7 · 初中 · 数学 有理数的加法正数与负数有理数的混合运算有理数的大小比较 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-18 11:26 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 某自行车厂一周计划生产 1050 辆自行车,平均每天生产 150 辆,由于各种原因实际每天生产量与计划量相比有出入。下表是某周的生产情况(超产为正、减产为负): $$\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|c|c|}\hline \text{星期} & 一 & 二 & 三 & 四 & 五 & 六 & 日 \\\hline \text{增减} & +5 & -2 & -4 & +13 & -10 & +16 & -9 \\\hline\end{array}$$ (1) 根据记录可知前三天共生产 ______ 辆; (2) 产量最多的一天比产量最少的一天多生产 ______ 辆; (3) 该厂实行计件工资制,每辆车 50 元,超额完成任务每辆奖 10 元,少生产一辆扣 10 元,那么该厂工人这一周的工资总额是多少? 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 实际产量法 基准增量法 实际产量法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
54 · 高中 · 化学 钠单质的性质实验方案的设计原则离子方程式的书写 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-18 14:26 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 5. 钠是一种非常活泼的金属,某小组同学要探究金属钠的性质。 (1) 通常情况下,金属钠为____色固体,质地____(填“软”或“硬”),$\rho$____$\rho_{\text{水}}$(填“>”或“<”),化学性质非常活泼,通常保存在____里,以隔绝空气。 (2) 在坩埚中加热金属钠,观察到____,反应的化学方程式为____,由上述现象可以推知金属钠的物理性质有____。 (3) 同学们继续探究金属钠能否与 $\text{CuSO}_4$ 反应置换出 $\text{Cu}$。甲同学将一小块金属钠投入盛有 $\text{CuSO}_4$ 溶液的烧杯中,观察到 $\text{Na}$ 浮在溶液表面,四处游动,熔成小球,发出嘶嘶的响声,烧杯中产生蓝色絮状沉淀。 ①写出上述过程中发生反应的离子方程式:____。 ②甲同学改进实验,用一块铝箔纸将金属钠和无水硫酸铜粉末包起来,用坩埚钳夹住包好的铝箔纸,将其在酒精灯上加热,一段时间后停止加热、冷却,打开铝箔纸后,发现铝箔纸内表面生成了有亮红色金属光泽的物质。甲同学认为该实验能说明 $\text{Na}$ 置换出了 $\text{Cu}$,乙同学则认为甲同学的实验不严谨,理由是____。 ③丙同学补充了一个对比实验,证明了在该实验条件下 $\text{Na}$ 可以置换出 $\text{Cu}$,他的实验操作和相应的现象是____。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 规范实验探究与对照分析法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 2026-10-24 22:39 第 1 次做题诊断 讨论本次诊断 诊断讨论 第 1 次做题记录 正在提交…发送 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
53 · 高中 · 化学 电子转移的计算钠单质的性质 ↻ ✎ 正在加载知识点… 已掌握 2026-10-18 14:26 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 钠在液氨中溶剂化速度极快,生成蓝色的溶剂合电子,下图为钠投入液氨中的溶剂化图。钠沉入液氨中,快速得到深蓝色溶液,并慢慢产生气泡。下列说法错误的是( ) A. 钠的密度比液氨大 B. 钠投入液氨中后,溶液的导电性增强 C. 钠和液氨可发生以下反应:$2\text{NH}_3 + 2\text{Na} = 2\text{NaNH}_2 + \text{H}_2\uparrow$ D. 钠投入液氨中生成 1 个 $\text{H}_2$ 分子时,$\text{Na}$ 失去 1 个电子 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 展开学习建议与解法 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 性质与氧化还原原理分析法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
1 · 小学 · 数学 尚未添加标签 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-18 15:22 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 修一条路,甲队单独修要 12 天完成,乙队单独修要 18 天完成,两队合修需要多少天完成? 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 工程问题公式法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
10 · 高中 · 物理 电场强度 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-18 17:17 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 如图所示,在真空中$A$、$B$两点有两个点电荷,电荷量分别为$+2q$和$-q$($q>0$),$C$、$D$是$A$、$B$连线的三等分点,则$C$、$D$两点的电场强度大小关系为 A. $E_C>E_D$ B. $E_C<E_D$ C. $E_C=E_D$ D. 无法确定 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 电场叠加法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
11 · 高中 · 物理 串联电路与并联电路闭合电路欧姆定律路端电压与负载关系 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-18 17:18 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 如图所示的电路中,电源电动势为 $E$、内阻为 $r$,$R_1$ 和 $R_2$ 为定值电阻,$R_3$ 为滑动变阻器,电表均为理想电表。闭合开关后,将滑动变阻器 $R_3$ 的滑片向左移动,电流表 A 示数的变化量大小为 $|\Delta I|$,电压表 $\text{V}_1$、$\text{V}_2$ 示数的变化量大小分别为 $|\Delta U_1|$、$|\Delta U_2|$。下列说法正确的是 A. 电流表 A 的示数变小 B. 电压表 $\text{V}_1$、$\text{V}_2$ 的示数均变大 C. $|\Delta U_1|$ 小于 $|\Delta U_2|$ D. $\left|\frac{\Delta U_1}{\Delta I}\right|$ 和 $\left|\frac{\Delta U_2}{\Delta I}\right|$ 均不变 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 闭合电路欧姆定律动态分析法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
12 · 高中 · 物理 验证力的平行四边形定则 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-18 17:20 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 某实验小组利用如图甲所示装置做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验。 实验步骤如下: ①用力传感器 P 通过一根轻质细绳提起重物保持静止,记下 P 的示数 $F$; ②将力传感器 P、Q 分别固定在左右两侧杆上,与 P、Q 相连的两根轻质细绳 $OA$、$OB$ 连接的结点 $O$ 处用轻绳 $OC$ 系上同一重物。系统静止后,记下 $O$ 点位置,P、Q 的示数 $F_1$、$F_2$ 及三细绳的方向 $OA$、$OB$、$OC$; ③在白纸上从 $O$ 点沿 $OC$ 反向延长作有向线段 $OC'$,以 $OC'$ 为对角线作平行四边形 $OA'C'B'$,如图乙所示。用毫米刻度尺测出线段 $OA'$、$OB'$、$OC'$ 的长度分别为 $d_1$、$d_2$、$d_3$; ④调整力传感器 Q 的位置,重复以上步骤。 回答下列问题: (1)由步骤①可知,重物的重力大小为______。 (2)步骤④中调整力传感器 Q 的位置重复实验时,______(选填“需要”或“不需要”)保证结点 $O$ 的位置不变。 (3)在误差允许的范围内,若 $d_1$、$d_2$、$d_3$ 与 $F_1$、$F_2$、$F$ 满足关系式______,则能够证明力的合成遵循平行四边形定则。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 受力平衡与比例法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
13 · 高中 · 物理 测金属丝电阻率 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-18 17:26 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 (2) 实验室可供选择的实验器材有: A. 待测金属丝 $R_x$(阻值约为 $10\ \Omega$) B. 电流表 $\mathrm{A}_1$(量程为 $0\sim 20\text{ mA}$,内阻 $r_1=80\ \Omega$) C. 电流表 $\mathrm{A}_2$(量程为 $0\sim 50\text{ mA}$,内阻约为 $30\ \Omega$) D. 定值电阻 $R_0=40\ \Omega$ E. 滑动变阻器 $R_1$($0\sim 5\ \Omega$,允许通过的最大电流为 $3\text{ A}$) F. 电池 $E$(电动势为 $3\text{ V}$,内阻很小) G. 开关 S 及若干导线 甲、乙两位同学分别设计了如图甲和图乙所示的电路,你觉得应选择______(选填“图甲”或“图乙”)的电路进行测量。某次测量过程中电流表 $\mathrm{A}_1$ 的示数为 $I_1$,电流表 $\mathrm{A}_2$ 的示数为 $I_2$,则金属丝的阻值 $R_x=$______(用 $I_1$、$I_2$ 及其他已知量的符号表示),该测量值______(选填“大于”“小于”或“等于”)金属丝电阻的真实值。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 欧姆定律与并联分流法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
14 · 高中 · 物理 动能与动能定理电势能多过程问题 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-18 17:26 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 如图所示,在足够长的粗糙绝缘水平面上,长为 $2L$ 的绝缘轻质细杆两端分别连接质量均为 $m$ 的带电小物块 A 和 B,A 的电荷量为 $+2q$,B 的电荷量为 $-3q$(均可视为质点,不考虑两者间相互作用的库仑力),A、B 与水平面间动摩擦因数均为 $ ho=0.5$。虚线 MN 右侧有匀强电场,现让 A 处于电场内,已知虚线 MN 恰好与细杆的中垂线重合,重力加速度为 $g$,匀强电场的电场强度大小 $E=\frac{2mg}{q}$,方向水平向右。现由静止释放带电系统 A、B。求: (1) B 第一次向右穿过电场边界 MN 时的速度大小 $v$; (2) 从开始向右运动到速度第一次为零的过程中,整个带电系统电势能的变化量 $\Delta E_{\text{p}}$; (3) B 第 2026 次向左穿过电场边界 MN 后向左运动的最大距离。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 分段动能定理结合数列递推法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
29 · 初中 · 化学 中和反应的概念pH与酸碱性的关系中和反应的实质 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-18 18:07 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液至过量,水和硫酸钠的质量随氢氧化钠溶液质量变化的关系图,下列说法正确的是 A. 甲表示的物质为 $\text{Na}_2\text{SO}_4$,乙表示的物质为 $\text{H}_2\text{O}$ B. 加入 b 克 $\text{NaOH}$ 溶液时,$\text{H}_2\text{SO}_4$ 还有剩余 C. 加入 a 克 $\text{NaOH}$ 溶液时,所得溶液中的阴离子为 $\text{SO}_4^{2-}$ D. 加入 c 克 $\text{NaOH}$ 溶液时,所得溶液呈中性 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 图像分析法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 动态解析 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除