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1314道错题

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集合间的基本关系(45)一元二次不等式(40)基本不等式(39)
匀变速直线运动基本公式(55)平均速度与瞬时速度(47)匀变速直线运动推论(32)
离子方程式的书写(31)氧化还原反应的概念(23)氧化剂与还原剂(21)
115 · 高中 · 数学
充分条件与必要条件

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已知命题$p:a > b > 0$,$q:\frac{1}{a-1} < \frac{1}{b-1}$,则$p$是$q$的( ) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件

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如图是第 19 届亚洲运动会吉祥物之一“琮琮”,以机器人的造型代表世界遗产良渚古城遗址,名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮。具有精美绝伦纹饰的玉琮是良渚文化的重要标志物,散发着永恒的魅力。下列关于良渚文化的说法正确的是( ) A. 良渚文化处于新石器时代晚期 B. 良渚文化最早种植粟 C. 中华文明起源于长江流域 D. 形成以玉器为代表的礼乐制度
原题配图 1 原题配图 2

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秦始皇统一六国后多次巡行天下,考察多地风情,往往刻石记功,如琅邪石刻载:“上农除末,黔首是富”,“尊卑贵贱,不逾次行”,“以明人事,合同父子”等,顾炎武指出“秦之任刑虽过,而其访民正俗之意固未始异于三王也”,这表明秦朝( ) A. 重建西周等级制度 B. 重视整顿社会风俗 C. 确立儒家意识形态 D. 首创重农抑商政策

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材料主旨分析法

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西汉初年,齐国贵族田氏一族被押送入关中,成为“汉民”。负责押送的齐国狱史“阑”爱上了田氏女“田南”,想偷偷把她带回齐国,出关时事情败露,被判“从诸侯国来引诱汉民”之罪。这则史料可以用来证实汉初( ) A. 地方政区多元 B. 等级制度森严 C. 民族矛盾尖锐 D. 法律制度严苛

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史料概念与时代特征分析法

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汉代淮南王刘长驱逐朝廷委派的王国丞相等官员,请求自行任命,得到文帝准许。有人议论:依汉律,王国丞相等职位空缺,应由朝廷任命,皇帝此举实际有违朝廷律法。这则材料可以论证( ) A. 汉承秦制弊端初显 B. 郡国并行制的危机 C. 以法为教受到冲击 D. 七国之乱的必然性

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史料实证与概念辨析法

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阅读材料,回答问题。 材料一 秦统一后,丞相王绾建议分封诸子为王,“以镇抚天下”,廷尉李斯坚决反对,认为“置诸侯不便”,主张“请立诸子,唯上幸许”。秦始皇采纳李斯建议,分天下为 36 郡,后增至 40 余郡,郡下设县,县下设乡、里,形成“中央—郡—县—乡—里”垂直管理体系,各级官员均由皇帝任免。 材料二 汉初,刘邦分封韩信、彭越等异姓诸侯王,后翦除异姓王,分封刘氏子弟为同姓王,“大者跨州兼郡,连城数十”。至汉景帝时,吴王刘濞联合楚、赵等七国以“诛晁错,清君侧”为名叛乱,三个月后被平定。汉武帝时,主父偃提出“推恩令”:“今诸侯或连城数十,地方千里……令诸侯得推恩分子弟,以地侯之,彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。” (1)根据材料一,概括秦朝地方行政制度的特点。(6分) (2)根据材料二,指出汉初分封制的问题及汉武帝“推恩令”的巧妙之处。(6分) (3)综合上述材料,说明秦汉时期中央与地方关系演变的趋势。(3分)

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材料解析法

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阅读材料,完成下列要求。 材料 社会转型一般是指社会的变迁,包括社会结构的变动和体制的改变。人类社会的发展在量的积累达到一定程度时,就会发生突破原有社会模式的全方位的革命性变化。从世界范围看,人类脱离野蛮时代至今,经历了两次重要的社会转型:第一次发生在大约五六千年前,是从史前时代进入农耕文明时代;第二次开始16世纪前后,是从农耕文明时代进入工业文明时代。就中国而言,以春秋战国和明清两个时期的社会转型特别值得关注。 ——摘编自戴加平《中国古代历史中的社会转型》 请选取材料中的一个社会转型时期,并结合该时期的史实,自拟论题,结合材料进行论述。(要求:论题明确;史论结合;逻辑严谨;表述清晰)(16分)

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春秋战国时期的社会转型论述

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阅读材料,完成下列要求。 材料一 (中国政制)达臻“文明”一途,实应归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 材料二 汉代学者许慎在《说文解字》中曾评述战国时代列国各有差异的状况:“分为七国,田畴异亩。车涂异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声,文字异形。”秦国通过战争消灭六国,建立了统一的国家,实现了“大一统”的政治局面。虽然从秦代到汉初,仍然可以看到不同地域文化风格的若干鲜明的差异。但是,秦的统一已经为大一统的文化共同体的建设奠定了重要的基础。 ——摘编自张岂之《中国历史》 (1)根据材料一和所学知识,指出西周和秦朝在地方实行主要政治制度。并从官员的产生方式、中央与地方关系两个方面分析两者的差异。(12分) (2)根据材料一和所学知识,概括秦朝为“大一统”奠定基础的措施。(6分) (3)你认为秦国通过战争消灭六国,建立了统一的国家是必然的还是偶然的,说说你的理由。(3分)

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史料实证与唯物史观分析法

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高一同学小刚在学习《中国特色社会主义》时绘制了两个年代尺。 请填写①②③④处的内容。
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教材核心概念规范填空法

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社会主义中国的和平崛起,深刻影响着整个世界格局和秩序的演变。某学生围绕“社会主义代替资本主义的必然性与长期性”开展了探究性学习活动,搜集到以下素材。 资产阶级的生产关系……现在像一个魔法师一样不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了。几十年来工业和商业的历史,只不过是现代生产力反抗现代生产关系、反抗作为资产阶级及其统治的存在条件的所有制关系的历史,只要指出在周期性的重复中越来越危及整个资产阶级社会生存的商业危机就够了。——《马克思恩格斯选集(第1卷)》 有人说,马克思主义政治经济学过时了,《资本论》过时了。这个说法是武断的,从国际金融危机看,许多西方国家经济持续低速、两极分化加剧、社会矛盾加深……同时,我们要深刻认识资本主义社会的自我调节能力,充分估计到西方发达国家在经济科技军事方面长期占据优势的客观现实。——《十八大以来重要文献选编》 结合材料,综合运用所学知识,阐释“社会主义代替资本主义的必然性与长期性”。

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唯物史观与资本主义矛盾分析法

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