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真实进步案例 · 11 天

数学从 53 分，到 84 分

9 月 9 日 53 分 → 9 月 16 日 57 分 → 9 月 20 日 84 分，持续整理错题后的进步一目了然。

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不同于只给答案的 AI，知错从错因诊断开始，支持持续追问、知识点归类和针对性组卷，让每次答错都沉淀为下一次会做。

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自动梳理解题思路、易错点和关键步骤，让复盘有方向。

深度答疑

不懂就追问，直到弄明白

围绕题目和具体步骤多轮提问，获得贴合上下文的讲解。

图文讲解

把抽象逻辑，变得看得见

用几何图、函数图和知识脉络辅助理解难题。

知识点体系

错题自动归类，弱点一目了然

按学段、学科和知识点整理，发现反复出错的地方。

针对性组卷

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按学科或知识点挑选题目，生成专属复习卷。

学生情况

持续整理错题，把不会的题变成会做的题。

1300道错题

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数学
错题 754 待掌握 439 已掌握 315
集合间的基本关系(43)基本不等式(38)一元二次不等式(37)
物理
错题 226 待掌握 151 已掌握 75
匀变速直线运动基本公式(55)平均速度与瞬时速度(47)匀变速直线运动推论(32)
化学
错题 140 待掌握 101 已掌握 39
离子方程式的书写(31)氧化还原反应的概念(23)氧化剂与还原剂(21)
语文
错题 17 待掌握 16 已掌握 1
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英语
错题 33 待掌握 31 已掌握 2
暂无标签
生物
错题 70 待掌握 45 已掌握 25
暂无标签
历史
错题 15 待掌握 15 已掌握 0
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地理
错题 27 待掌握 23 已掌握 4
暂无标签
道法
错题 14 待掌握 14 已掌握 0
暂无标签
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1 · 初中 · 物理
光的直线传播现象（影子、日食、月食、小孔成像）

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第 1 题原题裁剪图
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第 1 题原题裁剪图

原题预览

如图所示，苏州某中学一学习小组在水平板上竖直固定一支铅笔，并将其放在太阳光下。在 11:00~14:00 之间，每过 15 min 在铅笔影子的顶端做一个记号，并测量影长。下列说法正确的是 A. 记录下的影长是逐渐变短的 B. 记录下的影长是逐渐变长的 C. 最短的影长是东西方向的 D. 最短的影长是南北方向的

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光的直线传播与太阳运行规律分析法

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1 · 初中 · 化学
空气的污染与防治空气质量日报

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第 1 题原题裁剪图
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某地的空气质量报告如图所示，下列说法正确的是(\quad)。 $$\begin{array}{|ccc|} \hline \text{污染指数} & \text{一氧化碳} & 0.5 \\ & \text{X} & 9 \\ \text{优} & \text{臭氧} & 80 \\ 35 & \text{PM}_{10} & 35 \\ & \text{PM}_{2.5} & 24 \\ (0\sim 500) & \text{二氧化硫} & 6 \\ \hline \end{array}$$ A. X 可能是二氧化碳 B. “污染指数”越小，空气质量越好 C. 当日 $\text{CO}$ 未对该地空气造成污染 D. 当日的首要污染物为可吸入颗粒物

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图表与概念综合分析法

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1 · 高中 · 数学
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因式分解： (1) $x^3 + 6x^2 + 11x + 6$ (2) $6x^2 - 13xy + 6y^2 + 5x - 10y - 4$

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因式定理法与双十字相乘法

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1 · 小学 · 数学
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一只蜻蜓飞行的速度是 36 千米/时，一只蜜蜂飞行的速度是蜻蜓的 $\frac{2}{3}$，一只蝴蝶飞行的速度比蜜蜂快 $\frac{1}{3}$。这只蝴蝶每小时飞行多少千米？

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分步运算法

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3 · 小学 · 数学
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计算：$$10 - 9 \times \frac{5}{12}$$

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先约分后相乘法

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判断。（在括号里对的画“$\surd$”，错的画“$\times$”。） (1) $\frac{7}{9} \times \frac{2}{3} \times 9 = \frac{2}{3} \times \left(\frac{7}{9} \times 9\right)$ （ ）

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运算定律分析法

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4 · 小学 · 数学
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一块蛋糕平均分给兄妹两人，哥哥吃了自己蛋糕的 $\frac{5}{6}$，妹妹吃了自己蛋糕的 $\frac{2}{3}$。他们两人一共吃了这块蛋糕的几分之几？

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分步求和法

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1 · 初中 · 数学
轴对称的概念与性质平面直角坐标系点的坐标全等三角形的性质全等三角形的判定（SAS）全等三角形的判定（HL）动点问题角平分线的性质

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如图 1，点 $C(8,0)$ 在 $x$ 轴正半轴上，点 $A$、$D$ 均在 $y$ 轴正半轴上，把 $\triangle ACD$ 沿直线 $CD$ 翻折，点 $A$ 恰好落在 $x$ 轴上的点 $B$ 处。 (1) 若 $AC = 10$，求点 $B$ 的坐标； (2) 点 $E$ 为 $AC$ 上一点，且 $DE = BD$，如图 2，求 $BC + EC$ 的长； (3) 如图 3，过 $D$ 作 $DF \perp AC$ 于 $F$ 点，点 $H$ 为 $FC$ 上一动点，点 $G$ 为 $OC$ 上一动点，当点 $H$ 在 $FC$ 上移动，点 $G$ 在 $OC$ 上移动时，始终满足 $\angle GDH = \angle GDO + \FDH$，试判断 $FH$、$GH$、$OG$ 这三者之间的数量关系，写出你的结论并加以证明。

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截长补短法（构造全等）

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2 · 初中 · 数学
等腰三角形的性质三角形的高分类讨论思想三角形的内角和定理三角形外角的性质

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已知 $\triangle ABC$ 中，$CA=CB$，$AD \perp BC$ 于点 $D$，$\angle CAD=50^\circ$。求 $\angle B$ 的度数。

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分类讨论法

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10 · 初中 · 物理
水的比热容大的应用

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近海地区夏季的海陆风是风向昼夜交替变化的风，对图中判断正确的是（ ） A. 甲图是白天形成的海风 B. 甲图是白天形成的陆风 C. 乙图是白天形成的海风 D. 乙图是白天形成的陆风
原题配图 1

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比热容与热力环流分析法

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