9 · 初中 · 物理 控制变量法动能与势能的相互转化动能的影响因素(质量、速度)控制变量法探究影响动能大小的因素转换法机械能守恒的应用 ↻ ✎ 正在加载知识点… 已掌握 2026-09-22 22:02 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 小科在探究影响物体的动能大小的因素时,设计了如图甲的实验,用一条无弹性的细绳和实心铁球制成单摆,将滑块放到滑槽上并使之左端刚好在悬点 $O$ 的正下方。然后进行以下三步实验操作: ①将铁球挪到 $a$ 点位置静止释放,打到滑块上,记录滑块在滑槽上移动的距离为 $S_1$; ②滑块放回原处,将铁球挪到 $b$ 点位置静止释放,打到滑块上,记录滑块在滑槽上移动的距离为 $S_2$; ③换一等体积的实心铝球($\rho_\text{铁} > \rho_\text{铝}$),将铝球挪到 $b$ 点位置静止释放,打到放回原处的滑块上,记录滑块在滑槽上移动的距离为 $S_3$; (1) 小科进行“步骤①和‘步骤②’”的实验,他基于的猜想是:物体动能的大小可能与______有关。 (2) 小科在实验中测得 $S_2 > S_3$,由此可得结论:______。 (3) 实验后,小科进一步思考,若 $AB$、$AC$、$AD$ 均为光滑斜面,其中 $AD$ 为曲面,如图乙。让同一铁球从 $A$ 点分别沿三个斜面静止滑下,撞击放在 $B$、$C$、$D$ 位置的相同物块(不计碰撞时的能量损耗),判断物块被撞击后在相同粗糙水平面上移动的距离 $S_B$、$S_C$、$S_D$ 的大小关系______。 (4) 本实验用到的科学方法有______。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 展开学习建议与解法 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 控制变量与能量守恒分析法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
1 · 高中 · 数学 直线与椭圆的位置关系 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-09-22 22:52 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 已知关于 $x,y$ 的方程组 $\begin{cases} \dfrac{x^2}{4}+y^2=1 \\ y-1=k(x+2) \end{cases}$,其中 $k\in\mathbf{R}$。 (1) 当 $k=-\dfrac{1}{4}$ 时,求该方程组的解集; (2) 若该方程组总有两组不同的解,求 $k$ 的取值范围; (3) 记该方程组的两组不同的解分别为 $\begin{cases} x=x_1 \\ y=y_1 \end{cases}$ 和 $\begin{cases} x=x_2 \\ y=y_2 \end{cases}$,已知 $\left|\dfrac{x_1}{1-y_1}-\dfrac{x_2}{1-y_2}\right|=2$,求 $k$ 的值。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 代数法(联立方程与韦达定理) 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
2 · 高中 · 数学 基本不等式 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-09-22 22:55 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 设 $a,b$ 均为正数,且 $a+b=1$. (1) 求 $a^2+b^2-4ab$ 的最小值; (2) 证明:$a+2b+\frac{b^3+4a}{ab}-9 \ge 0$. 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 代数化简与“1”的代换法 消元函数法 代数化简与“1”的代换法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
1 · 小学 · 数学 尚未添加标签 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-09-22 23:29 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 我发现:正方体都有( )条边,( )个面,剪开平铺后每个面都至少有一条边与其他的面相连,也就是有( )条边相连,因此剪开的边数一共是( )条。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 边数差值法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 · 1 轮 题目讨论 我 我: 为什么展开后是7条边 师 老师: 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
2 · 小学 · 数学 尚未添加标签 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-09-22 23:29 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 [新思维]把正方体纸盒剪开,平铺在桌面上,需要剪开几条边?(注意:每个面都至少有一条边与其他的面相连) (1) 一共有12条边,如图,有2个开口,已经剪开(____)条边,还需要剪开(____)条边。 (2) 一共有12条边,如图,有1个开口,已经剪开(____)条边,还需要剪开(____)条边。 (3) 一共有12条边,如图,没有开口,需要剪开(____)条边。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 面与棱的连接关系分析法(连通图法) 逐步剪开展平倒推法 面与棱的连接关系分析法(连通图法) 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
3 · 小学 · 数学 尚未添加标签 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-09-22 23:45 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 [易错题]下面的物体都是由长方体和圆柱组合而成的,其中与①完全相同的有( )。(填序号) ① 长方体平放,圆柱立在顶面左端; ② 长方体平放,圆柱立在顶面右端; ③ 长方体侧立倾斜,圆柱接在较窄底面的左端; ④ 长方体侧立倾斜,圆柱接在较窄顶面的右端; ⑤ 长方体平放,圆柱接在底面右端。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 特征观察与旋转法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
1 · 初中 · 数学 有理数的除法有理数的乘法一元一次方程的解法一元一次方程的应用(和差倍分)有理数的乘方 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-09-23 09:36 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 二、应用题 1、已知一辆汽车 0.8 小时行驶 32 千米。 (1) 请计算:1 小时行驶多少千米? (2) 请计算:行驶 1 千米需要多少小时? 2、一张报纸厚约 0.084 毫米,连续对折 3 次后厚度约为多少毫米? 3、有 9 筐苹果,如果从每筐苹果中取出 12 千克苹果,那么剩下的苹果重量正好等于原来 3 筐苹果的重量,原来每筐苹果重多少千克? 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 综合解法(算术与代数方程法) 全算术分析法 综合解法(算术与代数方程法) 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
1 · 高中 · 数学 同角三角函数关系充分条件与必要条件 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-09-23 10:05 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 设甲:$\sin^2\alpha + \sin^2\beta = 1$,乙:$\sin\alpha + \cos\beta = 0$,则( ) A. 甲是乙的充分条件但不是必要条件 B. 甲是乙的必要条件但不是充分条件 C. 甲是乙的充要条件 D. 甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 代数推导与特值法 同角三角函数关系法 代数推导与特值法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 · 1 轮 题目讨论 我 我: 我对第一步不熟,该如何从题目的题干中得到正确的解题思路 师 老师: 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
2 · 高中 · 数学 球的体积与表面积外接球问题正弦定理面面垂直 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-09-23 10:09 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 如图,点 $P,A,B,C$ 均在球 $O$ 的表面上,$PA=PC=BC=1$,$AB=2$,$PB=\sqrt{2}$,平面 $PAC \perp$ 平面 $ABC$,则球 $O$ 的体积为________. 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 面面垂直外接球模型法 空间直角坐标系法 面面垂直外接球模型法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 2026-10-12 13:38 第 1 次做题诊断 讨论本次诊断 诊断讨论 第 1 次做题记录 正在提交…发送 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
9 · 小学 · 数学 尚未添加标签 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-09-23 10:24 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 算一算,并结合情境说一说下面算式的意思。 $$18 + 5 \times 8$$ 这个算式解决的问题是:______ 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 混合运算与情境理解法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除