139 · 高中 · 数学 函数的单调性分式不等式 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-24 09:30 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 已知函数 $f(x)=x-\frac{3}{x}$. (1) 判断函数 $f(x)$ 在区间 $(0,+\infty)$ 上的单调性,并用单调性定义证明; (2) 求不等式 $-2 \leqslant f(x) \leqslant 2$ 的解集. 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 定义法与不等式解法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
141 · 高中 · 数学 函数的单调性函数的定义域 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-24 09:30 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 [河北保定 2026 高一期中] 函数 $y = \sqrt{x^2+x-6}$ 的单调递增区间为 ( ) A. $\left[-\frac{1}{2}, +\infty\right)$ B. $[2, +\infty)$ C. $(-\infty, -3]$ D. $\left(-\infty, -\frac{1}{2}\right)$ 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 复合函数单调性法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
138 · 高中 · 数学 函数的单调性 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-24 09:30 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 (多选)函数 $y=f(x)$ 是 $(0,+\infty)$ 上的减函数,且 $0<x_1<x_2$,则下列选项正确的是 A. $f(x_1)>f(x_2)$ B. $f(x_1)-f(x_2)>0$ C. $(x_1-x_2)[f(x_1)-f(x_2)]<0$ D. $\frac{f(x_1)-f(x_2)}{x_1-x_2}>0$ 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 单调性定义法 特殊函数代入法 单调性定义法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
137 · 高中 · 数学 函数的单调性 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-24 09:30 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 如图是函数 $y=f(x)$ 的图象,其定义域为 $[-2, +\infty)$,则函数 $f(x)$ 的单调递减区间是( ) A. $[-1, 0)$ B. $[1, +\infty)$ C. $[-1, 0), [1, +\infty)$ D. $[-1, 0) \cup [1, +\infty)$ 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 图象观察法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 动态解析 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
143 · 高中 · 数学 函数的单调性函数的定义域 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-24 09:33 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 [福建泉州 2025 高一段考] 已知函数 $f(x)=\sqrt{x+1}-\sqrt{1-x}$,则不等式 $f(x+1)>f(2x)$ 的解集为( ) A. $(-\infty, 1)$ B. $(-\infty, 1]$ C. $\left[-\frac{1}{2}, 0\right]$ D. $\left[-\frac{1}{2}, 1\right)$ 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 单调性与定义域法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
144 · 高中 · 数学 抽象函数函数的单调性一元二次不等式 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-24 09:33 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 定义在 $(0,+\infty)$ 上的函数 $f(x)$ 满足:①当 $x>1$ 时,$f(x)>0$;②对任意实数 $x,y$ 都有 $f(x\cdot y)=f(x)+f(y)$. (1) 证明:当 $0<x<1$ 时,$f(x)<0$; (2) 判断 $f(x)$ 在 $(0,+\infty)$ 上的单调性; (3) 解不等式 $f(x+1)+f(2x-3)>0$. 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 性质定义法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 · 2 轮 题目讨论 我 我: 这种题目我们应该如何从题中提取关键信息,并转化成答题的步骤呢?又该如何快速找到其中的逻辑并推理? 师 老师: 我 我: 如果第一次做这种题,需要注意什么? 师 老师: 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
142 · 高中 · 数学 抽象函数函数的单调性一元二次不等式 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-24 09:33 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 [山东青岛 2026 高一质量检测] 已知定义域为 $\mathbf{R}$ 的函数 $f(x)$,对于任意的 $x_1, x_2$,且 $x_1 \neq x_2$,都有 $\frac{f(x_2)-f(x_1)}{x_2-x_1}>1$,$f(2)=4$,则不等式 $f(x^2-x)<x^2-x+2$ 的解集是( ) A. $(-1,2)$ B. $(-\infty,-1) \cup (2,+\infty)$ C. $(-2,1)$ D. $(-\infty,-2) \cup (1,+\infty)$ 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 构造函数法 特殊函数法 构造函数法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
14 · 初中 · 物理 电功率的公式 P = I²R图像法串联电路的电功率计算电功率的公式 P = UI欧姆定律的公式 I = U/R ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-24 10:06 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 如图甲电路中,$R_0$ 为定值电阻,$R_1$ 为滑动变阻器。图乙是该滑动变阻器消耗的电功率与电流关系图像,则滑动变阻器最大阻值是____ $\Omega$,电源电压是____ $\mathrm{V}$。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 方程法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
13 · 初中 · 物理 动态电路分析额定功率的测量伏安法测电功率的电路图滑动变阻器的使用电路故障分析伏安法测电功率 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-24 10:06 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 小明用如图所示电路来测量小灯泡的电功率。 (1) 请用笔画线代替导线将图中滑动变阻器连入电路,使之接入电路的阻值最大; (2) 实验中,小明发现无论怎样调节滑动变阻器,两电表指针始终处于图所示位置,则接线柱____间(填数字编号)出现了____; (3) 故障排除后,小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据,得到小灯泡 U-I 图像如图所示,则小灯泡的额定功率是____W,所用滑动变阻器的规格是下列四个选项中的____(选填选项前字母); A “$5\,\Omega\ 2\text{A}$” B “$15\,\Omega\ 2\text{A}$” C “$25\,\Omega\ 2\text{A}$” D “$30\,\Omega\ 2\text{A}$” (4) 在某次调节中,滑动变阻器接入电路的阻值减小了 $\Delta R_1$,小灯泡的阻值变化了 $\Delta R_2$,则 $\Delta R_1$____$\Delta R_2$(选填“$>$”、“$<$”或“$=$”),你的理由是:____。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 电路动态分析与欧姆定律综合法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
15 · 初中 · 物理 额定功率的测量电流表的读数影响电阻大小的因素实际功率的测量电路故障分析伏安法测电功率 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-24 10:06 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 如图甲,是小凯连接的测量标有电压为 2.5V 的某小灯泡额定功率的实验电路,图中的①~⑤是部分导线的序号,A~N 是部分接线柱的编号。 (1) 只改接一根导线,就能改正电路中的错误。改正方法:____。 (2) 连好电路闭合开关,移动滑片,发现小灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表示数为零,则出现故障的原因可能是____。 (3) 检查无误后,闭合开关,移动滑片,使电压表示数为 2.5V,电流表读数如图乙,小灯泡额定功率是____W。移动滑片,灯泡电压逐次下降,灯丝温度也不断降低,测量数据如表。对比不同电压下的阻值,把你的发现写成概括性的一句话:____。 $$\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|c|} \hline \text{实验次数} & 1 & 2 & 3 & 4 & 5 & 6 \\ \hline \text{发光情况} & \text{明亮} & \text{较亮} & \text{不很亮} & \text{较暗} & \text{微光} & \text{熄灭} \\ \hline \text{电压 } U/\text{V} & 2.5 & 2.1 & 1.7 & 1.3 & 0.9 & 0.5 \\ \hline \text{电流 } I/\text{A} & & 0.26 & 0.24 & 0.21 & 0.19 & 0.16 \\ \hline \end{array}$$ (4) 同组小明想通过实验来比较灯泡“实际电压是额定电压一半时的电功率 $P_1$”和“实际电流是额定电流一半时的电功率 $P_2$”的大小,但小明的同学没有通过实验也比较出了它们的大小,$P_1$ 应____$P_2$(选填“大于”、“小于”或“等于”)。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 公式推导法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除