5 · 初中 · 数学 垂线段最短旋转与全等(手拉手模型)动点问题全等三角形的判定(SAS)旋转的概念与性质 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-25 23:15 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 在 $\triangle ABC$ 中,$\angle ACB=90^\circ$,$\angle ABC=60^\circ$,$BC=2$,点 $D$ 在射线 $CB$ 上,连 $AD$,将 $AD$ 逆时针旋转 $60^\circ$ 得 $AE$,连 $CE$,当 $CE$ 最小时,求 $CD$ 的长. 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 旋转全等法 二次函数法 旋转全等法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 动态解析 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
18 · 初中 · 物理 控制变量法焦耳定律的公式 Q = I²Rt控制变量法转换法电路故障分析探究电流通过导体时产生热量的影响因素 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-26 20:43 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 26. (8分) 小东在探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”时,用甲、乙两个完全相同的烧瓶装入质量相等的煤油,且分别插入两只相同的温度计,组装成如图所示的电路。已知两个烧瓶中电热丝 A、B 的电阻分别为 $R_A=5\,\Omega$、$R_B=10\,\Omega$。 (1) 利用如图 1 所示的装置及电路图进行探究,目的是为了控制____相同;甲、乙两瓶装有质量相同的煤油,其目的是可以用____反映电热丝放出的热量。 (2) 闭合开关一段时间后,小东发现甲、乙两瓶中温度计示数均无变化。为了排除电路故障,他用量程为 $0\sim 3\text{V}$ 的电压表进行检查判断。他将电压表的正接线柱与 a 接线柱连接,当电压表的负接线柱分别与 b、c、d、e、f 连接时都无示数,与 g、h、i 连接时示数都达到了最大值,若电路中只有一处故障,根据以上信息可判断出哪处发生了什么故障?____。 (3) 某实验小组利用如图 2 所示的五个阻值为 $5\,\Omega$ 的电阻(其中乙容器中两个 $5\,\Omega$ 的电阻首尾相连)和三个封闭有等量空气的透明容器,探究“电流通过导体产生热量的影响因素”实验,若不计热量损失,通电后三个容器中的空气吸收的热量,最多的是最少的____倍。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 焦耳定律综合分析法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
17 · 初中 · 物理 实际功率额定功率的测量影响电阻大小的因素电功率的公式 P = UI电路故障分析 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-26 20:43 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 琴琴在实验室测量小灯泡的额定功率,器材有:小灯泡(额定电压为 2.5V,正常发光时灯丝电阻约为 $10\,\Omega$、电源(电压恒为 6V)、电流表、电压表、开关各一个,导线若干。 (1) 闭合开关后,发现无论如何移动滑片,电压表示数都很大,电流表几乎无示数,出现的电路故障可能是____; (2) 滑片 P 滑到图甲中某一位置时,电压表示数如图乙所示,若琴琴想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片 P 向____(选填“A”或“B”)端移动,根据图丙图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是____W。 (3) 根据丙图像信息,灯泡的 U-I 图为什么不是一条直线?原因:____。 (4) 灯泡实际电压为额定电压一半时的实际功率为 $P_1$,灯泡实际电流为额定电流一半时的实际功率为 $P_2$,通过丙图分析,$P_1$____(选填“大于”“小于”或“等于”)$P_2$。 (5) 在测定小灯泡额定功率的实验中,现有如下器材:额定电压为 $U_0$ 的小灯泡、电源(电压未知)、一个阻值为 $R$ 的电阻、一个滑动变阻器、一只电流表、一个单刀双掷开关和若干导线。实验时不能忽略灯丝的电阻随温度的变化,设计的实验电路图如图丁所示,测量小灯泡额定功率的主要步骤和需要测量的物理量如下: ① S 掷向接线柱 1,调节滑动变阻器,使电流表的示数为____; ② 保持滑动变阻器滑片不动,S 掷向接线柱 2,读出电流表示数 $I$; ③ 本实验中,小灯泡额定功率的表达式 $P=$____(以上两空均用已知量和测量量表示)。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 电学实验综合分析法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
19 · 初中 · 物理 并联电路的电流规律额定功率的测量并联电路的电压规律欧姆定律的公式 I = U/R ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-26 21:09 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 (5) 在测定小灯泡额定功率的实验中,现有如下器材:额定电压为 $U_0$ 的小灯泡、电源(电压未知)、一个阻值为 $R$ 的电阻、一个滑动变阻器、一只电流表、一个单刀双掷开关和若干导线。实验时不能忽略灯丝的电阻随温度的变化,设计的实验电路图如图丁所示,测量小灯泡额定功率的主要步骤和需要测量的物理量如下: ① S 掷向接线柱 1,调节滑动变阻器,使电流表的示数为____; ② 保持滑动变阻器滑片不动,S 掷向接线柱 2,读出电流表示数 $I$; ③ 本实验中,小灯泡额定功率的表达式 $P =$____(以上两空均用已知量和测量量表示)。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 等效并联分流法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
17 · 初中 · 数学 直角三角形斜边中线定理等腰三角形的性质隐圆问题(四点共圆)圆周角定理相似三角形的性质正弦相似三角形的判定(AA) ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-26 22:12 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 【问题提出】如图 1,在四边形 $ABCD$ 中,$\angle A=\angle C=90^\circ$,小明同学在研究这个四边形时,发现“这个四边形具有四个顶点均在同一个圆上”的性质,证明的思路如下:\n如图 2,连接对角线 $BD$,取 $BD$ 中点 $O$,可得 $OB=OD=\frac{1}{2}BD$,连接 $OA$,$OC$.\n$\because \angle BAD=\angle BCD=90^\circ$,____,\n$\therefore OA=\frac{1}{2}BD$,$OC=$____,\n$\therefore OA=OB=OC=OD$,\n$\therefore$ 四边形 $ABCD$ 的顶点 $A$,$B$,$C$,$D$ 均在以点 $O$ 为圆心,$BD$ 为直径的圆上.\n(1) 请补全小明同学的证明过程.\n【问题探究】\n(2) 如图 3,在四边形 $ABCD$ 中,点 $P$ 在对角线 $BD$ 上,连接 $AP$、$CP$,若 $\angle BCP=\angle BDC$,$\angle BAP=\angle BDA$,试判断线段 $AB$ 与 $BC$ 是否相等?并说明理由.\n【问题解决】\n(3) 如图 4,四边形 $ABCD$,$\angle C=2\angle D$,$AH\perp CD$,垂足为 $H$,$BP\perp AB$,且 $CH=CB$,请你探究线段 $PD$ 与 $CH$ 之间的数量关系,并证明你的结论. 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 圆的性质与角边转化法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 动态解析 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
4 · 高中 · 化学 胶体的性质与制备分散系(溶液、胶体、浊液)常见阴离子的检验渗析有机物的检验 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-26 22:45 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 已知淀粉溶于水后,淀粉粒子的直径在 $10^{-9} \sim 10^{-7}\text{ m}$ 之间。现有两瓶溶液标签模糊不清,只知道分别盛有淀粉溶液和氯化钠溶液。试用多种方法区别开来。 方法一:____。 方法二:____。 方法三:____。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 丁达尔效应法(光学法) 特征化学试剂法(化学反应法) 渗析法(半透膜法) 特征化学试剂法(化学反应法) 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 · 2 轮 题目讨论 我 我: 渗析法你再弄一个简洁一点的步骤,他把他从就是操作出来了之后,嗯,把它从那个烧杯中的液体取出来了,具体怎么检验?哪一个是淀粉?哪一个是氯化钠? 师 老师: 我 我: 但是这样他不是很麻烦吗?这样用碘水或者硝酸银溶液检验它是不是就是直接可以取样检验,而不是需要把它放到装入半透膜,然后再进到那个袋子里面,这样不就是多了一种步骤吗?有什么意思? 师 老师: 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
5 · 高中 · 化学 胶体的性质与制备 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-26 23:01 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 将制取的 $\text{Fe(OH)}_3$ 胶体倒入 U 形管并外加直流电源,通电一段时间后发生的现象是阴极(与电源负极相连的电极)附近液体颜色变深,阳极(与电源正极相连的电极)附近液体颜色逐渐变浅。请你根据上述事实,对 $\text{Fe(OH)}_3$ 胶体粒子的带电情况提出合理猜想。____ 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 电泳原理分析法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 · 1 轮 题目讨论 我 我: 氢氧化铁胶体的颜色是什么颜色?然后氢氧化铁沉淀的颜色是什么颜色? 师 老师: 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
20 · 高中 · 数学 指数与对数运算 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-26 23:36 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 计算下列各式的值: (1) 已知 $a^{\frac{1}{2}} + a^{-\frac{1}{2}} = \sqrt{6}$,求 $\frac{a^{\frac{3}{2}} - a^{-\frac{3}{2}}}{a^{\frac{1}{2}} - a^{-\frac{1}{2}}}$; (2) $27^{\frac{2}{3}} - 2^{\log_2 3} \times \log_2 \frac{1}{8} + 2\lg\left(\sqrt{3+\sqrt{5}} + \sqrt{3-\sqrt{5}}\right)$; (3) $\log_{2.5} 6.25 + \lg 0.01 + \ln \sqrt{\text{e}} - 2^{1+\log_2 3}$。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 直接化简求值法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
21 · 高中 · 数学 一元二次不等式全称量词与存在量词基本不等式 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-26 23:42 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 已知命题 $p: \exists x \in \{x \mid 1 \le x \le 3\}, x + \frac{4}{x} - m \le 0$,命题 $q: \forall x \in \mathbf{R}, x^2 - mx + 2m > 0$。 (1) 若命题 $p$,$q$ 中,全称量词命题为真,求实数 $m$ 的取值范围。 (2) 若命题 $p$,$q$ 中有且仅有一个为真命题,求实数 $m$ 的取值范围。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 命题真假讨论法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
22 · 高中 · 数学 函数零点问题 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-26 23:47 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 已知关于 $x$ 方程 $x^2+2(m-1)x+2m+6=0$ (1) 若方程有两个根且都大于 1,求实数 $m$ 的取值范围 (2) 若方程至少有一个正根,求实数 $m$ 的取值范围 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 分类讨论法 二次函数图象与补集法 二次函数图象与补集法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除