真实进步案例 · 11 天
数学从 53 分，到 84 分
9 月 9 日 53 分 → 9 月 16 日 57 分 → 9 月 20 日 84 分，持续整理错题后的进步一目了然。
知错特色
让每道错题，都变成下一次进步
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学生情况
持续整理错题，把不会的题变成会做的题。
1299道错题
当前显示全部错题
错因诊断
诊断解法
解析
命题真假讨论法（直接法）
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讨论
题目讨论
提问与回答
做题记录
第 3 次做题诊断
讨论本次诊断
诊断讨论 第 3 次做题记录
错因诊断
诊断解法
解析
代数构造赋值法
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题目讨论
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做题记录
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错因诊断
诊断解法
解析
代数判定法与勾股定理法
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题目讨论
提问与回答
做题记录
第 3 次做题诊断
讨论本次诊断 · 1 轮
诊断讨论 第 3 次做题记录
我：
总结三次做题的变化
老师：
错因诊断
诊断解法
解析
集合包含关系法（数轴法）
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讨论
题目讨论
提问与回答
做题记录
还没有完成裁剪的做题记录。
错因诊断
诊断解法
解析
分类讨论与端点最值法
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题目讨论
提问与回答
做题记录
第 2 次做题诊断
讨论本次诊断
诊断讨论 第 2 次做题记录
错因诊断
诊断解法
解析
一线三垂直全等法（K字形全等）
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题目讨论
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做题记录
还没有完成裁剪的做题记录。
错因诊断
诊断解法
解析
面积差法（割补法）
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题目讨论
提问与回答
做题记录
第 1 次做题诊断
讨论本次诊断
诊断讨论 第 1 次做题记录
错因诊断
诊断解法
解析
代数代入与判别式法
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讨论
题目讨论
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做题记录
第 4 次做题诊断
讨论本次诊断 · 2 轮
诊断讨论 第 4 次做题记录
我：
这道题的第二小问，我认为 a ≠0 的情况下，写出 △ 小于 0 是有必要的。
老师：
我：
这道题的第二小问，我认为 a 不等于0 的情况下，写出 △ 小于 0 是有必要的。
老师：
错因诊断
诊断解法
解析
集合包含关系与分类讨论法
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讨论
题目讨论
提问与回答
做题记录
第 1 次做题诊断
讨论本次诊断
诊断讨论 第 1 次做题记录
错因诊断
诊断解法
解析
数论奇偶性与整除特征法
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题目讨论
提问与回答
做题记录
还没有完成裁剪的做题记录。