139 · 高中 · 数学 函数的单调性分式不等式 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-24 09:30 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 已知函数 $f(x)=x-\frac{3}{x}$. (1) 判断函数 $f(x)$ 在区间 $(0,+\infty)$ 上的单调性,并用单调性定义证明; (2) 求不等式 $-2 \leqslant f(x) \leqslant 2$ 的解集. 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 定义法与不等式解法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
141 · 高中 · 数学 函数的单调性函数的定义域 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-24 09:30 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 [河北保定 2026 高一期中] 函数 $y = \sqrt{x^2+x-6}$ 的单调递增区间为 ( ) A. $\left[-\frac{1}{2}, +\infty\right)$ B. $[2, +\infty)$ C. $(-\infty, -3]$ D. $\left(-\infty, -\frac{1}{2}\right)$ 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 复合函数单调性法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
138 · 高中 · 数学 函数的单调性 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-24 09:30 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 (多选)函数 $y=f(x)$ 是 $(0,+\infty)$ 上的减函数,且 $0<x_1<x_2$,则下列选项正确的是 A. $f(x_1)>f(x_2)$ B. $f(x_1)-f(x_2)>0$ C. $(x_1-x_2)[f(x_1)-f(x_2)]<0$ D. $\frac{f(x_1)-f(x_2)}{x_1-x_2}>0$ 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 单调性定义法 特殊函数代入法 单调性定义法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
137 · 高中 · 数学 函数的单调性 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-24 09:30 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 如图是函数 $y=f(x)$ 的图象,其定义域为 $[-2, +\infty)$,则函数 $f(x)$ 的单调递减区间是( ) A. $[-1, 0)$ B. $[1, +\infty)$ C. $[-1, 0), [1, +\infty)$ D. $[-1, 0) \cup [1, +\infty)$ 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 图象观察法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 动态解析 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
143 · 高中 · 数学 函数的单调性函数的定义域 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-24 09:33 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 [福建泉州 2025 高一段考] 已知函数 $f(x)=\sqrt{x+1}-\sqrt{1-x}$,则不等式 $f(x+1)>f(2x)$ 的解集为( ) A. $(-\infty, 1)$ B. $(-\infty, 1]$ C. $\left[-\frac{1}{2}, 0\right]$ D. $\left[-\frac{1}{2}, 1\right)$ 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 单调性与定义域法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
144 · 高中 · 数学 抽象函数函数的单调性一元二次不等式 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-24 09:33 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 定义在 $(0,+\infty)$ 上的函数 $f(x)$ 满足:①当 $x>1$ 时,$f(x)>0$;②对任意实数 $x,y$ 都有 $f(x\cdot y)=f(x)+f(y)$. (1) 证明:当 $0<x<1$ 时,$f(x)<0$; (2) 判断 $f(x)$ 在 $(0,+\infty)$ 上的单调性; (3) 解不等式 $f(x+1)+f(2x-3)>0$. 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 性质定义法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 · 2 轮 题目讨论 我 我: 这种题目我们应该如何从题中提取关键信息,并转化成答题的步骤呢?又该如何快速找到其中的逻辑并推理? 师 老师: 我 我: 如果第一次做这种题,需要注意什么? 师 老师: 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
142 · 高中 · 数学 抽象函数函数的单调性一元二次不等式 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-24 09:33 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 [山东青岛 2026 高一质量检测] 已知定义域为 $\mathbf{R}$ 的函数 $f(x)$,对于任意的 $x_1, x_2$,且 $x_1 \neq x_2$,都有 $\frac{f(x_2)-f(x_1)}{x_2-x_1}>1$,$f(2)=4$,则不等式 $f(x^2-x)<x^2-x+2$ 的解集是( ) A. $(-1,2)$ B. $(-\infty,-1) \cup (2,+\infty)$ C. $(-2,1)$ D. $(-\infty,-2) \cup (1,+\infty)$ 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 构造函数法 特殊函数法 构造函数法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
8 · 初中 · 数学 尚未添加标签 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-24 11:56 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 图片未包含有效题目文字或已被严重裁切,无法识别具体题干。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 暂无 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
145 · 高中 · 数学 抽象函数函数的定义域 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-24 14:56 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 已知函数 $y=f(2x+1)$ 的定义域为 $[1, 2]$,函数 $y=f(2-x)$ 的定义域是____. 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 转化代换法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
146 · 高中 · 数学 分段函数 ↻ ✎ 正在加载知识点… 已掌握 2026-10-24 14:56 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 已知 $f(x)=\begin{cases} x+2, x>0, \\ x^2, x \leqslant 0. \end{cases}$ (1)若 $f(a)=\frac{25}{4}$,求 $a$ 的值; (2)若 $f(f(k))=\frac{9}{4}$,求 $k$ 的值。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 展开学习建议与解法 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 换元分段讨论法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除