111 · 高中 · 数学 充分条件与必要条件分式不等式 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-10 20:26 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 (多选题)下列命题正确的是( ) A. “$a > 1$”是“$\frac{1}{a} < 1$”的充分不必要条件 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 集合包含与推导法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
110 · 高中 · 数学 充分条件与必要条件不等式的性质 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-10 20:26 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 对任意实数 $a$,$b$,$c$ 在下列命题中,真命题是( ) A. “$ac > bc$” 是 “$a > b$” 的必要条件 B. “$ac = bc$” 是 “$a = b$” 的必要条件 C. “$\frac{a}{c^2} > \frac{b}{c^2}$” 是 “$a > b$” 的充分条件 D. 对 $c \in \mathbf{R}$,“$\frac{a}{c^2} = \frac{b}{c^2}$” 是 “$a = b$” 的充要条件 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 命题真假与充要条件判定法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
113 · 高中 · 数学 基本不等式 ↻ ✎ 正在加载知识点… 已掌握 2026-10-10 20:27 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 解答下列各题。 (1) 若 $x > 3$,求 $x + \frac{4}{x - 3}$ 的最小值。 (2) 若正数 $x$,$y$ 满足 $9x + y = xy$, ① 求 $xy$ 的最小值。 ② 求 $2x + 3y$ 的最小值。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 展开学习建议与解法 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 常数代换法(乘1法) 消元法 常数代换法(乘1法) 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 2026-10-11 15:46 第 1 次做题诊断 讨论本次诊断 诊断讨论 第 1 次做题记录 正在提交…发送 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
112 · 高中 · 数学 基本不等式 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-10 20:27 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 已知 $m>0$,$n>0$,完成下列问题: (1) 若 $2m-3n=1$,求 $\frac{4}{m}+\frac{3n}{2}$ 取得最小值时 $m$,$n$ 的值; (2) 若 $2m+3n+2mn=9$,求 $2m+3n$ 的最小值. 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 基本不等式消元与整体换元法 乘常数1代换与代数消元法 基本不等式消元与整体换元法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
115 · 高中 · 数学 充分条件与必要条件 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-10 20:36 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 已知命题$p:a > b > 0$,$q:\frac{1}{a-1} < \frac{1}{b-1}$,则$p$是$q$的( ) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 特殊值反例法 分析讨论法 特殊值反例法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
2 · 高中 · 数学 充分条件与必要条件不等式的性质 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-11 09:31 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 设 $a, b \in \mathbf{R}$,则 “$a > b > 0$” 是 “$\frac{1}{a} < \frac{1}{b}$” 的( ) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 逻辑推导与反例法 特殊值检验法 逻辑推导与反例法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
3 · 高中 · 数学 不等式的性质 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-11 09:32 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 已知实数$x, y$满足$-1 \le 2x + 3y \le 2$,$-3 < x - y \le 1$,则$M = 3x + 4y$的取值范围是( ) A. $-2 < M \le 3$ B. $-2 \le M \le 3$ C. $0 \le M \le 3$ D. $0 \le M < 3$ 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 待定系数法(线性表示法) 线性规划法(可行域法) 待定系数法(线性表示法) 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
4 · 高中 · 数学 充分条件与必要条件一元二次不等式不等式恒成立问题 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-11 09:32 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 “关于$x$的不等式$ax^2-2ax+1\ge 0$对$\forall x\in R$恒成立”的一个充分不必要条件是( ) A. $a\le 0$或$a>1$ B. $0\le a\le 1$ C. $0<a<\frac{1}{2}$ D. $a<0$或$a>1$ 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 集合包含关系法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
5 · 高中 · 数学 充分条件与必要条件分式不等式不等式的性质 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-11 09:34 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 对任意实数 $a, b, c$ 在下列命题中,真命题是( ) A. “$ac > bc$” 是 “$a > b$” 的必要条件 B. “$ac = bc$” 是 “$a = b$” 的必要条件 C. “$\frac{a}{c^2} > \frac{b}{c^2}$” 是 “$a > b$” 的充分条件 D. 对 $c \in \mathbf{R}$,“$\frac{a}{c^2} = \frac{b}{c^2}$” 是 “$a = b$” 的充要条件 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 命题逻辑与代数不等式性质分析法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
6 · 高中 · 数学 集合的并集运算集合的交集运算集合的补集运算 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-10-11 09:38 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 设全集 $U = \{0, 1, 2, 3, 4\}$,集合 $M = \{0, 1, 4\}$,$N = \{0, 1, 3\}$,则( ) A. $M \cap N = \{0, 1\}$ B. $\complement_U N = \{4\}$ C. $M \cup N = \{0, 1, 3, 4\}$ D. $M \cap (\complement_U N) = \{4\}$ 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 直接列举法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除