1 · 高中 · 数学 集合的补集运算集合的交集运算 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-09-27 17:04 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 设全集$U=\mathbf{R}$,集合$A=\{x\mid x\leqslant 1\text{或}x\geqslant 3\}$,集合$B=\{x\mid k<x<k+1,\ k\in \mathbf{R}\}$,且$B\cap (\complement_U A)\ne \varnothing$,则( ) A. $k<0\text{或}k>3$ B. $2<k<3$ C. $0<k<3$ D. $-1<k<3$ 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 数轴几何法 正难则反法 数轴几何法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
6 · 初中 · 数学 尚未添加标签 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-09-27 19:12 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 如图,正方形 $ABCD$ 的边长为 $3$,$CE = CF = 1$,则 $AG : GE =$ _________.(请写出最简整数比) 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 构造平行线相似法(8字形相似) 面积法 平面直角坐标系法 构造平行线相似法(8字形相似) 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
8 · 初中 · 数学 尚未添加标签 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-09-27 19:43 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 如图,面积为 100 的三角形 $ABC$ 中,$D$、$E$ 分别是 $AB$、$AC$ 的中点,$F$、$G$ 分别是 $DB$、$EC$ 的中点,$DG$、$EF$ 相交于点 $O$,求四边形 $ADOE$ 的面积为 $\underline{\phantom{XX}}$。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 相似三角形法(连接FG) 等高模型与线段比法 相似三角形法(连接FG) 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
15 · 小学 · 数学 尚未添加标签 ↻ ✎ 正在加载知识点… 已掌握 2026-09-28 16:50 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 如图,在 $\triangle ABC$ 中,$\angle ABC = 2\angle C$,$AD \perp BC$,垂足为 $D$,若 $BD = 2$,$CD = 8$,求 $AB$ 的长(用两种不同方法)。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 展开学习建议与解法 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 截长法(在CD上截取DE=BD) 补短法(延长CB使BE=AB) 截长法(在CD上截取DE=BD) 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 动态解析 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
3 · 初中 · 数学 平行线的性质(两直线平行,同位角相等)等腰三角形的判定平行线的性质(两直线平行,内错角相等)全等三角形的性质对顶角全等三角形的判定(SAS)三角形的中线三角形的角平分线 ↻ ✎ 正在加载知识点… 未掌握 2026-09-28 16:55 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 如图,$AD$ 为 $ riangle ABC$ 的角平分线,$E$ 为 $BC$ 的中点,$EF // AD$ 交 $BA$ 的延长线于点 $F$,交 $AC$ 于点 $G$。 (1) 求证:$AF=AG$; (2) 求证:$BF=CG$; (3) 求 $\frac{AB+AC}{CG}$ 的值。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 收起后续内容 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 倍长中线法 过点C作平行线法 倍长中线法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 动态解析 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 还没有完成裁剪的做题记录。 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
16 · 小学 · 数学 尚未添加标签 ↻ ✎ 正在加载知识点… 已掌握 2026-09-28 21:08 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 甲、乙两杯糖水一样多,糖与水的比分别是 $1:8$ 和 $1:9$。现在把两杯糖水混合成一大杯糖水,这杯混合后的糖水,糖与水的比是______。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 展开学习建议与解法 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 赋值法(设份数法) 分率法 赋值法(设份数法) 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 2026-09-29 20:432026-09-29 21:09 第 2 次做题诊断 讨论本次诊断 诊断讨论 第 2 次做题记录 正在提交…发送 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
17 · 小学 · 数学 尚未添加标签 ↻ ✎ 正在加载知识点… 已掌握 2026-09-28 21:09 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 口袋里有 3 个红球和 2 个白球,球除颜色外完全相同。从中任意摸出 2 个球,那么摸出两个红球的可能性是______。 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 展开学习建议与解法 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 列举法 排列组合法 列举法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 2026-09-29 20:45 第 1 次做题诊断 讨论本次诊断 诊断讨论 第 1 次做题记录 正在提交…发送 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
18 · 小学 · 数学 尚未添加标签 ↻ ✎ 正在加载知识点… 已掌握 2026-09-28 21:10 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 求图中阴影部分的面积。($\pi$ 取 $3.14$) 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 展开学习建议与解法 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 容斥面积法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 动态解析 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 2026-09-29 20:52 第 1 次做题诊断 讨论本次诊断 诊断讨论 第 1 次做题记录 正在提交…发送 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
19 · 小学 · 数学 尚未添加标签 ↻ ✎ 正在加载知识点… 已掌握 2026-09-28 21:11 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 某品牌牙膏,经过市场调查,发现:一般情况下,人们每次刷牙大约挤出 1 厘米长的膏体,这样,一支牙膏可用 36 次。为了提高牙膏的销售量,有人建议将出口处的直径由 5 毫米改为 6 毫米。 (1) 经改进后,一支牙膏可用多少天?(假定人们早晚各刷牙一次,还是习惯每次挤出 1 厘米长的牙膏) (2) 照这样计算,一个人一年要用改进后的牙膏多少?(根据实际情况取近似值) (3) 假设某城市用这种品牌牙膏的固定客户 5 万人,牙膏零售价为 2.5 元,成本为 1.2 元,经改进后,一年的利润是多少? 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 展开学习建议与解法 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 体积比例分步法 圆柱体积公式法 体积比例分步法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 题目讨论 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 2026-09-29 20:462026-09-30 20:56 第 2 次做题诊断 讨论本次诊断 诊断讨论 第 2 次做题记录 正在提交…发送 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除
20 · 小学 · 数学 尚未添加标签 ↻ ✎ 正在加载知识点… 已掌握 2026-09-28 21:12 ↑ 原题图 · 点击图片可放大 原题预览 × × 原题预览 推理题:在一次师生同台的课本剧表演活动中,学生和老师共 54 人,已知学生人数比老师人数的两倍还多,女生比男生多,女老师比女生少 5 人,至少有 3 名男老师,那么这 54 人中,共有男生多少人?(要有推理过程) 错因诊断诊断 ▶ 错因诊断讨论 展开学习建议与解法 学习建议提醒 解法 解析 视频教程 解析视频教程 × 您的浏览器不支持视频播放,请更新浏览器后重试。 不等式范围与极值分析法 点击,选择步骤,可细化讲解,可提问,可生成图片 细化讲解 提问 生成图片 生成图片 讨论 · 1 轮 题目讨论 我 我: 细化一点 师 老师: 正在提交…发送 提问与回答 做题记录 2026-09-29 20:502026-09-29 21:00 第 2 次做题诊断 讨论本次诊断 诊断讨论 第 2 次做题记录 正在提交…发送 针对整份解析提问 你的问题 取消 提交问题 编辑图片 编辑提示词 取消 生成图片 切换科目 选择正确科目后,题库编号会按新科目重新分配。 科目 数学 物理 化学 语文 英语 生物 历史 地理 道法 取消 保存 确认删除题目? 删除后无法恢复,题目、作答、解析及相关图片将被清理,该题也会从已有试卷中移除。已消费次数不退还。 取消 确认删除