阅读材料,完成练习。
【材料一】“一带一路”国际版图
“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。截至2023年12月,中国已与150多个国家、30多个国际组织组建成为利益共同体、命运共同体和责任共同体。
【材料二】“一带一路”中国名片
A 蒙内铁路——“一带一路”倡议在非洲的旗舰项目,是中非友谊的新象征。蒙内铁路是肯尼亚百年来建设的首条新铁路,是东非铁路网的咽喉,全长480千米,设计运力2500万吨。
B 卡洛特水电站——中国三峡集团承建的巴基斯坦卡洛特水电站,满足了巴基斯坦500万人的用电需求,缓解了电力短缺问题,被誉为杰赫勒姆河上的“绿色明珠”。
C 香港、澳门——背靠祖国,联通世界。从香港起飞的航班可抵达全球200多个目的地,从香港起航的货船可到达全球近600个目的地。澳门进一步建设世界旅游休闲中心。
【材料三】现代诗《“一带一路”》(节选)
用一枚月亮,
打开尘封的旧事,
一条古道平平仄仄,
长安、西域、波斯湾,
一路向西,通往辽阔与遥远;
丝路花雨纷纷扬扬,
走过使者,肩扛家国情怀,
走过和平亲女子,琵琶声咽,
天空飞过一只孤雁;
走过商队,包裹里装满雨水,
驼铃一路叮当作响;
八千里路通往光亮。
……
现在,重建一带一路,
构建人类命运共同体,
一个大国重新出发,
大步走在民族复兴的康庄大道上!
向前,向前,
天空清朗,一轮红日闪耀万丈光芒!
13. (语文要素)小语阅读这三则材料时想提高阅读速度,以下做法不恰当的是( )
A. 集中注意力,连词成句地读,不回读。
B. 小语没去过肯尼亚、巴基斯坦,阅读时可随时上网了解这些国家再继续读。
C. 借助关键语句,及时捕捉有用的信息。
14. 阅读材料三时,小语情不自禁地朗诵起了这首诗。
(1) 根据诗的内容,你认为她朗诵时心中会涌动着一股强烈的________情感。
(2) 小语该用( )的语调变化来表达诗中的情感。
A. 由轻松愉快到积极愉悦
B. 由阴郁沉闷到慷慨悲壮
C. 由舒缓柔和到慷慨激昂
15. 学校举办“一带一路”专题介绍会,请结合材料二完成题目。
小凯想介绍港澳参与“一带一路”建设后大有可为,可选择名片____;小语想介绍我国对其他国家“交通”作出的贡献,可选择名片____;小文想介绍我国对其他国家“水电基建”作出的贡献,可选择名片____。
16. 如果校报记者要采访你,请你围绕“一带一路”谈谈感想,你会说些什么呢?请你写一写。